从教十八年，廖俊声把最美好的年华献给了三尺讲台。作为工程学院专任教师，他没有惊天动地的壮举，却用日复一日的深耕细作，让每一堂课都经得起推敲，让每一个学生都感受到被看见、被托举的力量。近日，他被学校授予“优秀共产党员”荣誉称号。

让学生真正“听得进、用得上”

廖俊声始终牢记为党育人、为国育才的初心使命。在教学一线坚守十八年，他深知职业教育的课堂不能照本宣科，必须让知识“活”起来。他摒弃固化的授课模式，主动贴合职业教育特点，结合行业发展趋势和一线技术动态优化教学内容，把抽象枯燥的专业理论和岗位实际相结合，让课堂教学更贴合学生学习需求和职业发展需要。学生说：“他讲的不是书本上的死知识，是能用的真本事。”

为了跟上技术发展的步伐，他坚持教研并举，以研促教。2025年发表学术论文3篇，主持及主要参与各级教科研课题7项，以科研成果反哺课堂教学。为了打磨录制一节微课，他连续数周利用课余时间研究脚本、撰写讲稿、反复录制与剪辑，甚至自费购置设备提升录制效果。每一个教学环节的精益求精，最终让他荣获广东省微课教学比赛二等奖，并多次获得学校“优质课堂教学奖”和“优秀教师”称号。

把每个学生放在心尖上

“教育是温暖的坚守，育人是用心的陪伴。”这是廖俊声对学生工作的理解，也是他十八年如一日的行动准则。担任班主任期间，他坚持常态化走访、动态化跟进，把耐心、细心与责任心贯穿育人全过程。谁最近情绪低落、谁在学业上遇到瓶颈、谁的生活遇到了实际困难——他都一一记在随身携带的小本子上，能解决的不过夜，需要协调的持续跟到底。在他的班级里，学生感受到的不仅是管理，更是被看见、被关怀的温度。凭借这份扎实细致的坚守，他获评学校“优秀班主任”荣誉称号。

近年来，他先后指导学生参与城市宣传短视频大赛、“挑战杯”大学生创业计划竞赛等各类赛事，带领学生立足专业开展实践探索。备赛期间，他利用午休和周末时间陪学生打磨方案，面对学生因项目逻辑反复“卡壳”而士气低落时，他没有急于给答案，而是带着学生逐段拆解往届优秀作品，引导他们自己寻找突破点，直到思路完全清晰。这份耐心与方法，助力多名学生在各级赛事中斩获佳绩。

把每一件小事做到最好

除了日常教学与学生指导，廖俊声还积极参与制订人才培养方案，推动课程思政与专业教育深度融合，在常规工作中主动作为、默默付出。他积极配合学校社会实践工作安排，引导学生参与乡村振兴、志愿服务等社会实践活动，鼓励学生以专业所长服务基层、锻炼自我，在实践中增长才干、树立正确的职业观与价值观。

“我只是一名普通的基层教师，没什么轰轰烈烈的事迹。”这是廖俊声常说的话。但正是这种“把每件小事做到最好”的平凡坚守，让他成为学生心中“靠得住”的老师，同事眼中“信得过”的党员。他常说，职业教育不是淘汰赛，而是让每个孩子都能找到自己的赛道，跑出自己的精彩。