为贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，全面推进学校课程思政建设，落实立德树人根本任务，强化课程育人导向，发挥教学比赛对课程育人的促进作用，助力学校人才培养育才与育人相统一。6月5日下午，我校第三届课程思政教学比赛决赛成功举行。学校党委副书记、校长蔡昭权教授出席活动，教务处、校工会、督导室、各二级学院相关负责人、评委专家和马克思主义学院全体教师现场观摩。

本次比赛由学校教务处、校工会主办，马克思主义学院承办。比赛自启动以来，得到各二级学院和广大教师的积极响应。经过各二级学院初赛选拔，来自8个学院、不同专业领域的8名优秀教师脱颖而出，进入决赛环节。决赛采取课程思政“微课”现场教学展示形式，参赛教师按抽签顺序依次登台授课，并结合课程特点组织学生参与教学展示。

决赛现场，参赛教师立足专业特点、课程属性和学生认知规律，围绕课程目标、教学内容展开教学展示，利用多种教学方法，深入挖掘课程蕴含的思政元素，将家国情怀、工匠精神、职业道德、人文素养等内容融入案例讲解、课堂互动和任务实施之中，立德树人教学效果显著，充分展现了我校教师推进课程思政建设的积极探索和扎实功底。

比赛结束后，我校课程思政研究中心主任张春枝教授代表评委作现场点评。她指出，本次比赛覆盖面广、代表性强、准备充分、整体水平较高，呈现了一场“有温度”的课程思政授课。参赛教师能够把握立德树人根本任务，将课程思政融入课程目标、教学内容和教学设计之中，体现了思政意识自觉、教学设计规范、育人载体丰富等特点，实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

围绕进一步提升课程思政建设质量，张春枝教授从思政目标精准化、融入逻辑深入化、评价闭环完善化等方面提出指导意见。她强调，课程思政不是“锦上添花”，而是教书育人的本职本分；不是统一模板，而是一课一品、因材施教的教学方法，希望各位教师把比赛中的好思路、好设计、好方法常态化落实，持续打磨课程、深耕课堂，不断提升课程思政建设的整体质量和育人实效。

整个教学比赛精彩纷呈，亮点频现，经评委综合评审，郑淇丹获一等奖；张婕、霍智允获二等奖；罗静蓉、李敏、林思延、李嘉淳、梁艳招获三等奖。

课程思政教学比赛是学校深化课程思政教学实践、推进教学改革创新、落实立德树人根本任务的重要举措。本次比赛既是一次教学能力的比武，也是一次育人理念的交流。学校将以此次比赛为契机，进一步完善课程思政建设体系，深化课程思政内涵建设，推动更多教师把价值塑造、知识传授和能力培养贯通起来，持续提升课堂教学质量和人才培养成效，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更大力量。