一场跨越山海的对话——用教育连接世界，以文化点亮未来！近日，我校以“对话世界·赋能未来”为主题，圆满收官2025年国际文化学术交流周。来自南非、马来西亚、英国、尼日尔等国家的专家学者齐聚一堂，与师生共探学前教育国际化路径，用一场场思想盛宴打破地域壁垒，谱写教育全球化的新篇章！

1.开幕式

教育使命的全球共鸣

开幕式上，教师教育学院院长指出，活动是落实国家教育对外开放战略的关键行动，汕尾职院将以国际交流推动学前教育专业群与国际标准接轨。

教师教育学院党总支书记强调，以开放促发展、以创新强内涵、以行动扩影响，为学院锚定国际化战略方向，注入高质量发展新动能。

汕尾市启津幼儿园园长赖青桦在致辞中强调，“全球视野·本土根基”的办园理念，通过国际课程共建培育幼儿全球意识。


2.活动亮点回顾

五大板块，全景式展现教育无国界

1.《学前教育国际课程实践》活力爆棚！

南非外教Olwethu Dlamini以“全英文沉浸式教学”为核心，通过手持字母卡、单词卡及创意互动游戏（如“举手小超人”“肢体动作猜单词”“模仿动物叫声”），充分调动幼儿参与积极性。课堂气氛热烈，孩子们全程高举双手响应，甚至主动喊出："Teacher,teacher let me try!"。外教以沉浸式游戏与全英文互动激活幼儿学习热情，课堂活力迸发，观摩的学前专业学生主动参与度达100%。

2. 南非外教课堂成效显著

在另一场沉浸式教学中，南非外教Charity以“食物”为主题，通过趣味游戏、情景模拟，带领孩子们用英语探索饮食文化。从披萨到饺子，从寿司到沙拉，课堂化身“美食之旅”，让语言学习与文化认知自然交融。幼儿在笑声中自然习得英语词汇。这一案例印证了国际化教育理念——语言是桥梁，文化是灵魂，而创新教学法才是点燃兴趣的火种。

3.马来西亚教授丁芷莹：解码国际教育的“破”与“立”

政策对比：剖析英国"森林学校"自然探索与马来西亚"多元文化社区教育"的底层逻辑。

合作指南：分享中马学校"课程共建+师资互派"的落地经验，为本土化国际教育提供实操方案。

4. 英国学者的跨文化思辨：语言是桥，文化是魂

Richard Allan教授以"人类命运共同体"为框架，对比中西教育哲学：

中国：儒家伦理与社会责任导向；西方：古希腊思辨传统与创新精神。

启示：语言不仅是工具，更是文化价值观的载体。教育无优劣，关键在于理解文化差异，实现"和而不同"。

5. 尼日尔学者阿姆度：中非职教合作的希望之光

非洲现状：87%儿童面临阅读困境，"学习贫困"亟待破局。

对比分析：中国的基础教育体系庞大，质量均衡，是世界最好的教育环境，能够满足人人有书读人人读好书。鼓励学生要珍惜学习机会和学习环境。

学子心声："留学中国让我学会用英语对话世界，更懂得了教育的温度！"


3.结语

以教育为舟，驶向人类命运共同体的星辰大海

本次交流周通过学术研讨、文化体验、课堂互动三大路径，搭建起中外教育对话的桥梁。从南非的互动游戏到马来西亚的政策实践，从英国的哲学思辨到非洲的职教合作，使我们深刻认识到教育无国界，但需扎根本土，文化有差异；更需包容共融；青年有担当，更要携手前行！

未来，我校将继续以"一带一路"为契机，深化国际教育合作，为培养具有全球胜任力的新时代幼教人才而不懈努力！